绘画心理课培养孩子的想象力和创造力-【新闻】

【健康讯 2016年6月14日】健康资讯频道为您提供全面健康资讯,用药知识等健康相关资讯，致力于为广大用户提供最优质最全面的健康资讯，为用户的健康保驾护航！

在教育孩子的问题上，我们听到要重视孩子想象力和创造力的培养。那么，我们经常所说的想象力和创造力到底是什么呢？想象力是指人在已有的形象基础上，在头脑中创造出新的形象的能力。创造力是人类特有的产生新思想，发现和创造新事物的能力。

孩子在幼儿时期，想象力和创造力的发展对于孩子认识新的事物，培养解决问题的能力，尤其是对学校环境的适应等有很重要的作用。想象力和创造力是相互协调、相互促进的两种能力，只有想象力没有创造力的孩子，虽然有很多新奇的想法却不能付诸实践，动手能力差，那么只能是一个不能把想法落到实处的空想家；而只有创造力没有想象力的孩子，没有新奇的想法，那只能是不断模仿的机器人。可见想象力和创造力都是必不可缺的。

想象力和创造力对于孩子的发展如此重要，我们该如何培养孩子的想象力和创造力呢？

满足触觉和探索力的发展。

孩子在3岁以后主要的触觉感觉是通过手的触摸完成的，比如画室里的颜料，色水，纸粘土，陶土等触感型画材，是属于触觉发展阶段的孩子在画室里最容易选择的画材。通过这些触觉感受，让孩子根据这些易塑形的画材特点，根据自己的想法来实践想象力和创造力的发展。

孩子在能够自主行动后，也就是我们常说的孩子会走路之后，会对外界的事物感到好奇，会有探索之心，这时爸爸妈妈们一定要保护孩子的这种好奇，因为孩子的好奇心会增加孩子对于外界事物的认知，在此基础上促进想象力和创造力的发展。来到画室的一部分孩子在本应是在想象力和创造能力发展较快的时期，却依然寻求未被满足的探索之心的发展，大部分有这样表现的原因是家人的过度担心和保护，限制了孩子探索力的发展。

家长要适时适度地引导。

在和家长的沟通过程中，发现很多家长对于孩子的想象力和创造力的发展很重视。但是在教育孩子的过程中，往往担心自己的引导会让孩子丧失想象力和创造力。实际上，孩子在面对不熟悉的事物而向家长求助时，家长的拒绝会导致孩子不知道如何继续，很可能放弃之后的探索，甚至会由于没有从别人那里获得支持而降低自我认知。

家长的适时引导是指在孩子遇到困难求助时，能够按孩子的思路引导孩子一起处理事务，而不是帮助孩子做事情。家长需要在协助孩子克服困难的过程中给孩子新的思路，引导孩子自己想出新的解决方式，并把自己的想法付诸实践。在实践的过程中还会对自己的想法不断地进行完善，从而促进想象力和创造力的发展。

给孩子能够培养想象力和创造力的环境。

要让孩子尽可能多的接触并使用工具，在有保护的情况下更多使用各种物品来游戏，培养孩子的创造能力。如果你的孩子喜欢听故事，就可以在给他们读故事的时候问他们自己心中的童话人物是什么样子，故事里主人公是这样做的，如果是你，你会怎样做等等，来培养想象力。

想象力和创造力在孩子的能力发展上是不可或缺的两部分，也是联系最为紧密的两部分，它们让孩子在面对世界时，多看，多想，多思，热爱生活，并在以后的生活中创造出更大的自我价值。

（实习编辑：王欢）

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